viernes, 7 de febrero de 2014
jueves, 6 de febrero de 2014
Prueba corta del lenguaje figurado
Nombre Fecha:
Maestra:
Vázquez García Grado y grupo:
Prueba
corta # 2, valor 30 puntos
Tema:
Lenguaje figurado
Identifica
en las siguientes oraciones a qué recurso literario pertenece:
símil, metáfora, personificación, hipérbole, aliteración, onomatopeya, anáfora,
ironía, paradoja, metonimia o sinécdoque.
Dos (2) puntos cada una.
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1. La tarde se desmaya sobre los
cerros.
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9. Un no sé qué que queda
balbuceando.
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2. Las esmeraldas de tus ojos me
tienen encantado.
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10. ¡Qué rica quedó la comida!
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3. El corazón tiene razones que la
razón no entiende.
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11. Hay que respetar sus canas.
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4. Las flores son como lazos en el
campo.
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12. El reloj suena
tic-tac.
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5. Tiene buena estrella.
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13. Venderemos 30 cabezas de ganado en
la feria.
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6. Lloró tanto que el río se salió de
su cauce.
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14. Lo más pequeño es lo más grande.
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7. ¿Qué es poesía? dices
¿Qué es poesía? preguntas
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15.El salón se inquietaba.
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8. No tiene corazón.
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Tema: Vocabulario en contexto
Infiere el significado de las palabras ennegrecidas en
las siguientes oraciones.
1. En las tierras de Argentina hay ubérrimas de vinos.
a. abundante
y fértil b. delincuente c. movimientos.
2. La gente vitupera
sin saber la razón.
a.
atrevimiento b. critica c. adivinanza
3. Las personas dóciles
siempre se comportan.
a.
movimientos b. obediente c. engaño
4. Desearía ser esbelta
para que me quede toda la ropa.
a. gorda b. flaca c. bonita
5. Sus ademanes
eran de admirar al realizar la pantomima.
a. apretar
fuerte b. adivinanza c. movimientos
6. El municipio de Bayamón es autónomo, por eso, no depende de ayudas federales.
a.
independiente b. criticar c. abundante y fértil.
7. Hay que agarrotar
la soga al barco bien.
a.
movimientos b. apretar fuerte c. independiente
8.Mi madre acostumbra darme un ósculo y abrazo antes de acostarme a dormir.
a.
regalo b. beso c. movimiento
9. La procacidad
molesta cuando es continua.
a. beso b.
adivinanza c. atrevimiento
10. Es de gran preocupación el exilio de las personas hacia
el Sur del país.
a.
engaño b. salida c. ladrón
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
DISTRITO ESCOLAR BAYAMÓN
ESCUELA INTERMEDIA JESÚS
SÁNCHEZ ERAZO
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Sra. Vázquez García – español
Materiales:
--Libro de texto: Sueños y palabras
8, Editorial Norma ---Libreta
--Cuaderno: Sueños y palabras, 8
Editorial Norma --- Lápices. No bolígrafos
--Antología 8, Editorial
Plaza Mayor --- Sobre manila pequeño
-- PPAA 2008, 2011, 2012, 2013 y 2014 -- Novela: Relato de un
náufrago, Gabriel García Márquez
Durante este año escolar 2013-2014 seré la maestra
de español de su hijo (a). Deseo presentarle las reglas establecidas en mi
salón de clases para que de esta manera haya un
buen funcionamiento. De esta forma, se garantizará un proceso de
enseñanza adecuado para su hijo (a) y el resto del grupo. También se expone en
este documento las evaluaciones de aprendizaje del curso de español. Asimismo
como parte de la clase se visitará la biblioteca. Cualquier duda que tenga
puede pasar por la escuela durante el horario que disponga la misma y la
disponibilidad de la maestra y discutirlo personalmente con esta servidora.
Reglas del salón de clases
1.
Respetar a todos
por igual.
2.
Guardar silencio
cuando la maestra o algún compañero hable.
3.
Cuidar todo el
material que hay dentro y fuera del salón.
4.
Comportarse como
dama y caballero.
5.
Traer todos los
materiales y respetar la propiedad privada.
6.
Cuidar su
vocabulario.
7.
Asistir a clases y
ser puntual. No se permite el corte de clases.
8.
Guardar todo
artefacto electrónico: celular, I pod…
9.
Comer a la hora asignada
a menos que por alguna condición se requiera un horario.
10. Traer excusa si se ausenta.
11. Trabajar con empeño en sus tareas.
12. No se permitirá contacto físico como abrazos,
caricias, besos, juegos de manos en mi salón de clases.
13. Antes de entrar al salón de clases deben hacer fila
y esperar que la maestra le indique que pueden pasar.
14. Todo estudiante debe presentarse con el uniforme
completo y camisa por dentro. De no ser así debe traer una excusa justificada.
15. Es responsabilidad del estudiante y maestro tener el
salón limpio y organizado. Las paredes y los pupitres no son pizarras.
16. Terminar asignaciones de otras clases en mi salón
está prohibido.
17. Guardar gorras y gafas al entrar a mi salón de
clases.
18. Cualquier situación negativa que se presente en mi
salón de clases la maestra actuará según el reglamento de la escuela: comité de
disciplina, padres y directora.
19. Esperar la señal de la maestra para salir del salón.
20. Guardar todo aquello que no esté relacionado a la
clase de español: espejos, cepillos, maquillaje, historietas, juguetes…
21. No salir del salón de clases sin autorización de la
maestra.
Criterios de
evaluación: 8 notas (800 puntos) enero a mayo de 2014
1.
Nota de
asignaciones (100 puntos). Si el estudiante no presenta la asignación el día asignado
pierde los puntos, ya que la misma se discutirá en clases.
2.
Trabajos diarios
(200 puntos). Estos trabajos son realizados en la sala de clases. El estudiante
debe terminarlos antes de irse del salón y darle la libreta o el trabajo a la
maestra para que ponga los puntos. No se permitirá terminar trabajos diarios de
asignación a menos que a maestra lo indique. Depende el trabajo diario, se realizarán
en grupo o individual. También estos
trabajos diarios se realizarán con las PPAA 2008, 2011, 2012, 2013 y 2014.
3.
Pruebas cortas (100
puntos). Se avisarán las pruebas cortas para el mantenimiento de destrezas.
4.
Cuatro exámenes (400
puntos cada uno). Se anunciará cada
examen con una semana de anticipación. El repaso es opcional por la maestra. .
Si el estudiante no se presenta a algunas de estas
evaluaciones debe traer una excusa. Sin una excusa no se le repondrá ningún trabajo
o examen. A partir de la fecha de ausencia el estudiante tiene un máximo de una semana para reponer toda
evaluación ya sea pruebas cortas, exámenes entre otros. Se repondrá los
trabajos o exámenes en el día y hora
asignada por la maestra. Es responsabilidad del estudiante acercarse a la
maestra y notificarle.
NO SE
OFRECERÁN PROYECTOS ESPECIALES A ÚLTIMO MOMENTO PARA SUBIR NOTA O PASAR EL
CURSO, EN ADICCIÓN A LOS CRITERIOS AQUÍ ESTABLECIDOS.
Puntuación de notas 100-90 (A) 89-80 (B) 79-70 (C)
69-60 (D) 59- 0 (F)
Horario
de visitas para padres
El horario de visitas que establezca la escuela y/o
la disponibilidad de la maestra por cita.
Nota:
Favor de pegar este documento en la libreta y ser firmado por el padre o
encargado del estudiante.
Director:
____________________________ Padre:
____________________________
Maestra:
___________________________ Estudiante:
________________________
Escuela Intermedia Jesús
Sánchez Erazo
Bayamón II
Prontuario 2013-2014 de
español para el octavo grado
Sra. Vázquez
García
Materiales:
o
Libro de texto: Sueños
y palabras 8
o
Cuaderno:
Sueños y palabras 8
o
Antología 8
o
Expectativas por grado del Departamento de Educación
Descripción
del curso:
Mediante las expectativas y los estándares del
programa de Español del Departamento de Educación, este curso proveerá al estudiante
las destrezas necesarias que lo ayudarán a capacitarse en un ambiente de
enseñanza equitativo tanto para el alumno de corriente regular como de educación especial.
Asimismo se hacen los acomodos razonables
establecidos por la ley. Se trabaja con las artes del lenguaje. Las
inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje se toman en cuenta
permitiendo al estudiante la oportunidad
de experiencias educativas.
La maestra es una facilitadora y una guía
permitiendo al estudiante que construya su conocimiento.
Objetivos generales
El
estudiante será capaz de desarrollar los conocimientos y habilidades que le
permitan apreciar y estudiar su lengua vernácula.
Objetivos específicos
Por
medio de los estándares y las expectativas de español, estos se desarrollarán
usando el libro de texto. Cada unidad hace énfasis a las destrezas, habilidades
y conceptos que se trabajarán para este nivel.
Reglas del salón de clases
1.
Respetar a todos
por igual.
2.
Guardar silencio
cuando los demás hablen.
3.
Cuidar todo el
material que hay dentro y fuera del salón.
4.
Comportarse como
dama y caballero.
5.
Traer todos los
materiales y respetar la propiedad privada.
6.
Cuidar su
vocabulario.
7.
Ser puntual.
8.
Guardar todo
artefacto electrónico: celular, I pod…
9.
Comer a la hora
asignada a menos que sea necesario.
10. Traer excusa si se ausenta.
11. Trabajar con empeño en sus tareas.
12. No se permitirá contacto físico como abrazos,
caricias, besos, juegos de manos en mi salón de clases.
I.
Agosto - diciembre 2013
A.
Todos somos autores
y críticos
1. Palabras de enlace CE. 8.2
2. Redacción CE. 8.5, CE. 8.14, CE. 8.6, CL. 8.5 y CO.
8.9
3. Signo lingüístico CO 8.5
a. Signo verbal
y no verbal
b. Significado
y significante
4. Elementos de la obra narratival CL 8.6
a. Ideas
central, secundarias y propósito del autor. CL. 8.1
B. Déjame intentar convencerte
1. Acentuación CE. 8.1
a.
Palabras con triple acentuación
b.
Acento diacrítico
2. Carta
comercial CE. 8.3, CE. 8.4, CE. 8.7
3. Comunicación oral CO. 8.2
a. El
diálogo
b. La
entrevista
4. Rasgos
estilísticos CL. 8.3
5. Lenguaje
literario y no literario CL. 8.9
C. Escritura para
narrar y darle voz a una opinión
1. La argumentación CE. 8.8, CO. 8.8, CO. 8.3 y CL
8.4
2. El verbo CE. 8.11, CE. 8. 12 y CE. 8.13
D.
No es lo que se dice, sino como se dice
1.Lenguaje
figurado CL. 8.11
2. La
jerga CO. 8.1 CO. 8.6 CO. 8.4
3.
Redacción CE. 8.9 y CE. 8.10
II.
Enero-mayo 2014
A.
¿Qué pasaría si...?
1.
Vocabulario en contexto CL. 8.2
2. Novela: Relato de un náufrago, Gabriel García Márquez CL.8.7, CL.8.8,CL8.4,
CL. 8.6, CL8.10, CL8.12 y CL. 8.1
B.
La cultura a mi alrededor
1. Diversidad léxica en el español de Hispanoamérica CO.
8.7
2. La
poesía y la narrativa en Hispanoamérica CL. 8.12, CL. 8.13 y CL. 8.14
3. Redacción CE. 8.15
C. Describir y criticar
1. Repaso
de los temas discutidos
Evaluación del
aprendizaje
Exámenes, pruebas cortas, pruebas diagnósticas, tarjetero, collage, trabajos diarios,
tirillas cómicas, asignaciones, diario y banco de lectura, debates, dioramas, técnicas
de assessment, informes orales y escritos.
100-90 (A)
89-80 (B) 79-70 (C) 69-60 (D)
59- 0 (F)
Horario
de visitas para padres
El horario de visitas que establezca la escuela y/o
la disponibilidad de la maestra por cita.
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